比賽前因為比較忙碌，所以有時候都上不到課。但是這次給予的比賽曲目卻又比以往更加的困難，因為希望小朋友能夠利用這次的比賽壓力而去挑戰對他來說也很有難度的曲目，即便如此小朋友最終還是達到了當初他也沒想到的目標。
比賽前曾經發生一個小插曲，要準備上課的時候，我發現他的譜似乎曾經被揉成一團紙球，詢問之下媽媽說是她做的...........我沒有繼續詢問下去緣由，但是卻大概心裡也有個底！
但是這曾經被揉成紙球的譜卻是他這次能夠克服舞台恐懼與競爭壓力的關鍵。
因為不管小提琴被看待成才藝或者是專業，它都是需要平常不停的練習。練習對任何年紀的人來說其實都是一種挑戰，因為心情不好也要練，心情好更要練，爸媽吵架的時候也得練，沒有生病到爬不起來的時候還是要練，學校功課太多不能找藉口的拿起琴來練，換句話說，要把持穩定的練習就需要克服生活上那些會阻礙你的事情，而能克服任何困難往目標邁進的孩子將來做任何事情也一定不得了！
而家長與老師就是建立孩子人格成長與態度的關鍵。
煒勛的媽媽從來沒在我面前抱怨過孩子不喜歡練習，沒抱怨不代表沒問題，而是私底下媽媽很盡全力去處理孩子的狀況，而這也是家長應該要有的態度，而不是全部丟給老師，更不是告訴老師他就是一位不愛練琴的孩子然後在我面前兩手一攤。
兩手一攤其實也沒有關係，但是就要乞求上帝或者神明保佑這個孩子能夠靠自己自立自強。
很多人以為幫孩子付了學費就是在栽培孩子，其實這是完全不夠的，一定要懂得陪伴，這也就是我會希望上課家長都在的原因，當然我也都了解現今社會父母都很忙也都很辛苦，但是父母親沒想辦法克服困難陪伴孩子又怎麼可能希望孩子能夠克服克種障礙，這是身教呀！！！
也因為這些種種條件，煒勛才有辦法小小年紀面對第一次的比賽，第一次的上台有這樣的表現。
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