看到圖片中紅色框框裡老師的筆跡，很多家長以及老師都常常在課堂上責罵孩子練習次數太少以至於表現得不理想！！
今天我也想簡單的分享一下關於練琴的觀念！
1. 好的習慣練久了能幫助學習快速增長，壞的習慣練久了也許 再怎麼努力都很難再改善
看到圖片中的100次這其實是非常危險而且沒效率的情況，這邊有一個很重要的觀念要提醒
各位家長，假如在練習某個樂曲片段是建立在不對的基礎以及觀念上又加上長時間的反覆
練習，這樣錯誤的觀念會讓孩子養成習慣，然而習慣一養成，通常需要2倍甚至3倍以上的
時間去改善，假如壞的習慣已經保持了很長的一段時間，那這樣可能這輩子都很難再改變
這也是為什麼我身邊有些學生會一星期上兩次課或者三次課，因為只要一發現肌肉運用錯
誤或者不對的觀念就會立即要求改善 。
2. 長時間的練習不會比每天練習來得有效率
會聽到家長在說因為前天小朋友沒練習所以昨天多練琴把時間補回來！
很多人常常會忽略一件事情，練琴需要花精神和用心，但是也同時不要忘記練琴也是身體
和肌肉的操練，每天的練習可以幫助身體記憶肌肉的運用與操作，因為在演奏的同時身體
的使用是直覺很且下意識地在運作，所以上台表演的同時假如還在思考右手要如何，左手
要怎麼做 ，這樣已經是分心了，更別說有好的表演效果！
3. 練習的觀念和方法是需要學習的
我的身邊有很多從別的地方轉來跟我學琴的小朋友，最常聽到小朋友抱怨的是以前上課就
是一直被罵一直被罵，罵到後來小朋友根本對音樂有極大的反感！
其實很多的時候小朋友是不懂得如何練琴，換句話說，也就是沒有解決問題的能力，遇到
問題的時候，小朋友知道拉得不好但是也不清楚怎麼處理。這時候老師的陪伴練習解決問
題是非常重要的過程，這並不是說陪小朋友練琴，而是陪小朋友如何一步一步克服困難，
並且引導小朋友往後的日子如何建立自己的解決問題的模式！！
4. 充分地跟老師溝通練習的方法
每個階段的孩子都有每個階段要處理的問題，而且每個孩子要處理的問題也大都不相同，
所以需要充分的與老師保持良好的溝通習慣，因為每個時間和階段處理練習的方式都會
很不同，所以很需要有經驗的老師來傳承與引導
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